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据了解,目前海南市县城区学校学生猛增,主要原因是农村学校的教学质量跟不上,许多农民在生活水平提高后,都想把子女送到好学校上学。海南省教育厅相关负责人认为,现在农村教育质量低的关键在于教师队伍的水平相对较低,要解决教育均衡发展问题首先必须解决教师队伍的问题。

初试成绩符合复试基本要求,但因招生名额限制无法录取的考生,可以申请调剂。调剂复试的具体要求均以初试结束后教育部发出的2008年录取工作通知的规定为准。届时,考生可通过“中国研究生招生信息网”(公网网址:yz.chsi.com.cn,教育网址:yz.chsi.cn)调剂服务系统填写报考调剂志愿。

  中资教育研究所所长刘绪刚日前在接受媒体采访时指出:我国现阶段适龄高考人数自二○○九年以来持续递减,加上出国留学等原因放弃高考,“北约”(北大系)、“华约”(清华系)等联盟自主招生掠走优质生源,生源萎缩正极大挑战民办高等教育。

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8.特殊困难补助。是各级政府和高校对家庭经济困难学生遇到一些特殊性、突发性困难时给予的临时性、一次性的无偿资助。

我们学校很多学生家长长期在外打工,孩子们缺乏家庭关爱,学习态度比较浮躁。自从经典诵读活动走进校园,在老师的引导下,孩子们很快就爱上了读书,沉浸在了中华经典的魅力之中。现在,孩子们写作文时经常“引经据典”,水平提高很快,有些精彩词句常令我们眼前一亮。

  但对于姚少凡上报县教科所的课题申请,学校却始终未签署意见,而仅以一份“备忘录”的形式,由教务处和政教处签字表示同意。因此,姚少凡两年来的“试点”,并没有成为真正意义上的课题实验。

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本科第一批、本科第二批和高职(专科)批次实行“平行志愿”。每个批次第一志愿设置A、B、C、D、E、F共6个并列的院校志愿,每个院校志愿可以填报4个专业和专业服从调剂;不设“院校服从调剂”志愿;院校未完成计划,通过征集志愿方式完成,征集志愿也采用“平行志愿”方式;征集志愿可视情况进行一次或多次。

1967年6月,一支神秘队伍开进秦岭脚下,斩荆棘、搭帐篷,用极为简陋的设备开始仰望星空,他们是西安卫星测控中心的第一批建设者。外界给他们起了一个名字:牧星人。1968年,胡正海成为这群“牧星人”中的一员,如今他已是中心高级工程师。

5.根据湖北省教育厅、湖北省公安厅《关于高等职业学校招收普通高中毕业生就读一年制中职有关问题的紧急通知》精神,湖北省所有高等职业学校招收高中毕业生就读的一年制中职生,户口不在湖北省的学生,一律不得在湖北省报名参加普通高考、高职统考;本湖北省户口的学生,不得参加高职统考。

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主体是指处于一定历史条件和社会关系中从事实践活动和认识活动的个人或社会集团。客体是指主体在认识和实践活动中所指向的对象。

科大学生完成学业不仅是在校园里,还有研究所,这在科大是制度。化学物理系本科生姜锋,他在结束专业课学习后,根据个人意愿并经学校同意,大三时进入中科院大连化物所进行学习和实践,在所长指导下看文献、做实验、做本科毕业论文。由于实践中表现出良好的素质能力,他被推荐为该所的免试研究生。

  在北国边陲小城满洲里市,有一道亮丽的风景线:一座三层建筑,楼前宽阔的广场上有16个白色大理石浮雕柱,上面雕刻着爱因斯坦、鲁迅、贝多芬等中外名人的形象。这里就是满洲里市青少年宫。它有20多位教师,而“学生”却有2万多人。  满洲里市青少年宫是由国家彩票公益金与地方政府共同出资建设的,工程总投资686万元,建筑面积达4000平方米。它不仅是青少年校外教育活动重要场所,更是未成年人思想道德建设的主阵地。该市青少年宫坚持开展各种兴趣小组以发展孩子的个性,面向全市青少年开展丰富多彩的各类主题教育活动。他们以青少年儿童心理需求为基础,以实践活动为载体,以激励学生主动参与为特点,以贴近学生生活特点为原则,寓教于乐,深得孩子们的喜爱。  据不完全统计,仅从2004年到2005年,青少年宫自己筹资面向全市中小学生开展了“我做合格小公民”实践活动、“民族精神代代传”读书竞赛、“爱在校园盛开”等大型主题教育活动多达25次。2005年6月,青少年宫组织了以“爱在校园盛开”为主题的“扶贫助困”实践活动。满洲里市20多所中小学1万多名学生参加了此次活动,他们以捐出零花钱、捐献衣物等各种形式救助贫困学生302人。这些主题鲜明的大型活动,不仅让孩子们充分展示了才能,张扬了个性,培养了情趣,也使青少年宫的“磁场”效应大增,深深地吸引着他们那一颗颗好奇的心。  每年寒暑期、节假日,是青少年宫最热闹的时候。天文台那个“大块头”的望远镜,吸引了很多孩子,他们用它观看星象,观看太阳黑子,第一次感觉自己与神秘的天空距离这么近。更多的孩子一走进综合实践活动室,动手实践的热情一下子就被激发起来了,他们纷纷走向小机床充当小技工,神情专注地搞起了自己的“小发明”。  教育在生活点滴中进行,在细节中体现。“用手做事只能合格,用心做事才能优秀。”满洲里市青少年宫主任南方老师说,“我们所有的老师都铭记这句话,并一直身体力行。”青少年宫有一批特别敬业的老师,他们不仅将孩子们“吸引进来”,而且还定期到各学校无偿举办艺术、科技等知识普及讲座。现在,青少年宫正在尝试与学校合作,将学生的综合实践课的部分内容与青少年宫已有的资源、设施,进行整合。在教学中,为了更好地与学生交流,形成互动,青少年宫将专业教师的办公室与学生的教室合为一体。  满洲里市是中国最大的陆路口岸,青少年宫的孩子们与俄罗斯的少年儿童有很多的文化艺术交流。每年6月,他们都与俄罗斯红石市互派儿童代表团交流学习。活动中,孩子们开拓了眼界,领略了异国文化的魅力,青少年宫也成为满洲里市对外文化宣传的窗口。  《中国教育报》2006年4月10日第2版

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事业单位成了“权力就业”“自留地”,还暴露了问责和惩罚制度的缺失。在上述“萝卜招聘”事件被曝光后,当地有关部门虽然采取措施纠正了错误做法,重新组织了招聘,但未及时对相关责任单位和责任人予以查处和问责。违规的“零责任成本”,必然造成“萝卜招聘”难以禁绝。

责编 左汶骏

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