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马克雄也颇有感慨:“现在大学既然可以破格录取文艺特长生、高水平运动员,那其他领域是否也可以尝试破格录取特长生呢?”(记者范宁特约记者周莹通讯员张世梅张锐发自宜昌)

加州大学圣地亚哥分校的生物工程教授ShuChien认为,“这些年来美国之所以称雄世界就是因为科技领先,尤其是健康和生命科学。但政府目前却忽视了这一点。”

黄年春,男,汉族,45岁,湖南省衡阳市特殊教育学校教师,中学高级。从教29年来,长期担任班主任工作,关爱每一位学生,坚持走访问题学生家庭,积极帮助贫困学生。2005年,主动申请调到特殊教育学校,对弱智生无微不至的关怀,连家人都嫌弃的孩子,他也不放弃。经努力,为在校残疾生每人每学期争取了500元生活补贴。提出了“学生需要什么教什么,学生能学会什么教什么,学生怎么学会就怎么教”的特殊教育理念,开发了特教德育校本教材《沟通与交往》。曾获全国模范教师荣誉称号。

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锡比乌孔子学院中方院长张伟介绍说,为了满足目前罗马尼亚越来越多学生学习汉语的需求,由中国国家汉办派出的9名教师目前正在锡比乌速学罗语,争取明年在各个学校教授汉语。(林惠芬 陈进)

我希望各界人士在行善时考虑一下这些寒门学子的心理感受,受资助者只不过是暂时的处于“经济弱势”,我们不要让其在“经济弱势”之后,又陷入“心理弱势”的境地。我们要力争把好事办好,施恩不图报,润物细无声,构建薪火相传的和谐社会。

从教育学来说,教育要遵循儿童身心发展规律,根据不同儿童的特点、特长、爱好来因材施教,才能获得教育成功。我国古代《学记》就说:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”又说:“使人不由其诚,教人不尽其材。其施之也悖,其求之也佛。”就是说,教师对学生要诚心,要了解学生的学习情况,了解他们的优势和劣势,因材施教,否则就达不到育人的目的。

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关于高职创业教育和专业教育融合的途径,笔者考虑有这样几个方面:(一)把创业教育纳入人才培养方案。人才培养方案是实现专业培养目标的中心环节,是实施人才培养的路线图。创业教育是一项系统工程,高职教育要树立全面的创业教育观,注重人才培养方案的顶层和整体设计,把创业型人才培养与高技能型人才放在同等的位置,把培育具有创业精神、创业意识、创业技能的人才作为人才培养的目标,纳入到人才培养方案的设计中、贯彻到人才培养方案的全过程,做到创业教育进计划、进课堂,贯穿在学生入校直至毕业的每一个教学环节,使创业型人才培养成为高职教育人才培养体系的重要组成部分,成为人才培养的重要模式。

具有一定的马克思主义基本理论素养,并具备绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力,能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。

本报讯(记者司文)记者从召开的陕西省基础教育质量工程实施大会上获悉,今天陕西省400多所中小学校集中挂牌为“教育质量实验学校”,并打造成特色中小学,我省还计划三年内将实验学校发展到1000所。

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  徐继迎进山第一年,他的学生就拿了全镇统考语文、数学、自然3个第一。这两年,他的学生成绩又都名列前茅。中学一听是胡家店小学的毕业生,都争着要。徐继迎还被吉林省评为优秀模范教师。    

互联网是新事物,它必然是先有发展再有管理。所以,加强对网络的管理,是适应时代需要的,也是适应互联网发展需要的。加强管理与发挥公众的合法的、正常的言论自由和话语权是没有冲突的。当然,这一点需要网民和执法者共同来把握。  (申江婴)

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责编 左汶骏

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