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  本报讯(记者 杨占苍)河北省省长季允石在日前召开的河北省职业教育工作会上强调,以大力发展职业教育为突破口,做好“三农”工作。  季允石介绍说,河北省解决“三农”问题的总体思路是:实行城乡统筹,一方面引导农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,推进工业化和城市化;另一方面要大力发展现代农业,推进社会主义新农村建设。“十一五”期间,河北省有250多万农村劳动力需要向城镇转移,同时,要在部分地区实施现代农业的建设,因此必须加强农村劳动力培训,培养农村各类实用人才,造就一批适应工业化、城市化和农业现代化要求的新型农民。  如何发挥职业教育职能,季允石说,“八五”期间,该省每个县都建成了一所职教中心,但后来,一些职教中心陷入低谷,有的甚至被挪用或撤销。“十一五”期间,河北省将实施县级职教中心专项建设计划,各县市都要重新整合县域教育资源,进一步完善职教中心的设施和功能。凡挪用和取消县级职教中心的,要限期恢复并要有新的发展。省政府要重点抓好一批起带头和示范作用的职教中心,各市要重点抓好几所综合型、多功能的县级职教中心,带动薄弱的职教中心,建成专业结构合理的区域职教集团。  季允石认为,乡镇成人学校和村文化技术学校是农村职业教育必不可少的组成部分,“十一五”期间,河北还将实施全面规范乡镇成人学校建设计划,充实管理人员和教师队伍,建设生产技术示范基地。  《中国教育报》2006年5月29日第1版

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其实,教学并非单纯的“技术活”,教师也不应止步于“教书匠”。课堂上,教师人格魅力对学生的感染,是任何先进教具无法取代的。走在学生中间声情并茂地诵读,教师那份忘我的投入能迅速将全班带入优美的诗歌境界;教师熟练地操作瓶瓶罐罐,变魔术般地展示化学现象,能让学生切实感受科学实验的魅力。

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责编 左伊

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