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“我觉得,去行政化这个概念本身,需要进行讨论和界定。”纪宝成说,去行政化的真正含义,应该是按照教育规律、人才成长规律和学术发展规律办教育,而不要用行政管理的手段和思维来解决学术和教育问题。

据了解,周慧今年在人大本科毕业后,被保送就读该校新闻学院新闻专业研究生。她曾任该校团委《青年人大》报社社长,新闻学院分团委副书记,前新闻学院学生会主席,并在去年五四青年节受到中央领导人接见。人民大学相关负责人回忆,“她是个积极活泼的孩子,十分优秀”。本月5日,在人民大学复校30周年座谈会上,她还作为学生代表、奥运志愿者代表发言。

在调查过程中,不少老师反映,一些孩子看到教室地上有纸屑,不愿意捡,因为觉得这不是自己扔的。他们不能自觉意识到,这是自己的集体。劳动意识的缺乏必然导致集体意识的缺乏。

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2008年起,农学门类所有专业的初试业务科目进行调整。其中,动植物类学科群的全部初试业务课和其他学科初试业务课的第3门由教育部统一命题,其他学科初试业务课的第4门由招生单位自行确定。

  “准大学生”中为什么会出现奢侈消费现象呢?首先是社会方面的原因。这些年,有的人艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡薄了,而铺张浪费的风气却不断滋长,这种奢侈风难免刮到“准大学生”中来。其次是家庭教育的误区。面对即将投入大学生活的孩子,有的家长担心孩子在集体生活中吃“苦”,有的怕不办“同窗宴”、“谢师宴”会被人笑话,于是消费方式和态度有些缺乏理性了,不管经济状况如何,千方百计满足孩子的消费要求,甚至纵容和支持孩子的消费行为。再就是“准大学生”自身的原因。有的学生平时就娇生惯养,加之虚荣心和攀比心作怪,成为“准大学生”后,头脑不十分冷静了,还不能清醒地明白高校的学费、生活费已是家庭的不小开支,甚至不理解过高消费会加重家庭经济负担,会让家长感到无奈和为难。另外,就是商家的过度促销。有些商家把“准大学生”群体看成了“唐僧肉”,热衷于采取五花八门的促销措施,总想从他们那里捞上“一桶金”,而不顾“准大学生”这个消费群体的特殊性。各种原因相互交织,难免导致奢侈现象。

  专家分析:

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  1、每天上、下学或与家人外出时尽可能乘坐公交车出行或步行,少乘或不乘坐私家车,养成健康、低碳的出行方式,让节能环保从我做起,从身边做起,做文明出行、低碳出行的践行者。

全国人大常委、教育科学文化卫生委员会委员、教育部原副部长吴启迪对此给予高度评价:“清华大学不仅把优质教育培训资源直接送到最需要的贫困地区和贫困人群,而且在高校中倡导了一种良好的社会风气。”

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人类的历史实践证明,真正的理论创新者应该是对传统了如指掌的人,而不是将历史全盘否定或者对历史一无所知。以彻底的实践精神推进马克思主义理论创新,其表现与任务之一就是历史地、全面地认识马克思主义理论的本来面目,认真挖掘经典马克思主义理论真谛,用新的方法填补马克思主义发展过程中的一些研究空白,在新的视野中反思马克思主义发展过程中的一些经验教训和时代局限。这是理论创新的历史之源。

上海各高校纷纷把国际化办学提上日程,正在多渠道地联系与国外名校的交流合作项目。以复旦大学为例,本科生中有联合培养、出国游学、交流、实习等机会的本科生占全校总人数的三分之一。上海交通大学、华东师范大学等高校学生出国比例约为15到20。

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……看可分为3种:①……。……在今年招生章程中的规定:“录取专业时,我校根据考生填报各专业志愿的具体情况,设置1分、2分或3分的专业志愿分数级差,各专业志愿之间分数级差相同,具体分值设置以能使我校所录考生总体专业志愿满足率达到最大时的级差设置为准。”又如在今年招生章程中的规定:“确定考生录取专业时,在学校划定的最低录取分数线上,根据考生填报的专业志愿设定专业志愿级差,第一、第二、第三专业志愿之间的级差为2分,第三专业志愿以后的专业志愿之间按并行专业志愿考虑。”②……。如在今年招生章程中的规定:“录取专业时,按照专业级差的方式录取。专业级差为3~5,1~3,0,即第一和第二专业志愿级差为3~5分、第二和第三专业志愿级差为1~3分,以后专业志愿无级差。”③……,如范例。

责编 左文亮

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